Minősített Tehetséggondozó Műhely

Az ADDETUR Baptista Gimnázium és Szakiskola 3 évtizede működik azzal a céllal, hogy segítse az SNI (elsősorban mozgássérült és autista) fiatalok beilleszkedését a társadalomba, és javítsa a munkaerőpiacon történő elhelyezkedésük esélyét.  Az iskola fenntartója a Baptista Szeretetszolgálat Egyházi Jogi Személy. Az iskola alapításának célja az volt, hogy legyen egy különleges középiskola, ahol SNI-s és ép fiatalok együtt tanulhatnak, ezzel jó példát mutatva arra, hogy szeretetben lehet élni az egyének különbözőségeivel. Mivel a szakemberek és tudásuk rendelkezésre állnak, sok területről irányítanak hozzájuk szakértői bizottságok más sajátos nevelési igényű (látás-, hallássérült, tanulásban akadályozott, problémás szociális háttérből érkező, pszichés zavarokkal küzdő, betegségük miatt máshol nem tanítható stb.) diákokat.  

A pedagógusok minden ott tanuló diák ellátására alkalmas végzettséggel rendelkeznek (konduktor, logopédus, tiflopedagógus), így a máshol nem integrálható tanulók is tanulhatnak, fejlődhetnek. Az elmúlt években munkájuk tudatos iskola- és szervezetfejlesztésének eredményeképpen rendszerré vált, amely a legteljesebb mértékben szolgálja ki a társadalmi igényeket. Az átjárhatóság megteremtésével a diákok fejlődését figyelembe véve, a lehető legmagasabb szintre juttatják el tanulóikat. Az évek során tapasztalták, hogy az iskola egyre szélesebb körben elismerté válik az itt folyó képzések minőségét illetően is. 

Az intézmény különböző szakokon, a központilag előírt és helyi programokkal kiegészített elméleti és szakmai tartalmú képzést folytat. Az 5 évfolyamos gimnázium, évfolyamonként egy osztállyal működik. A nyelvi előkészítő 0. évfolyam angol nyelvből, általános kerettantervvel kiegészített, kompetenciafejlesztő év. 4 évfolyamos gimnáziumuk szintén általános kerettanterv szerint működik. Mindkét gimnáziumi tagozaton választhatnak tanulóik média vagy informatika orientációt. Gimnáziumban az első idegen nyelv az angol, a második idegen nyelv a német vagy az orosz.  A 2 évfolyamos szakiskolai képzés elvégzése után a diákok számítógépes adatrögzítő részszakképesítést kaphatnak.

Tehetségterületek: 

2009 óta működik az iskolában a képzőművészeti pedagógiai terápia. A módszer fontos elméleti alapja Sándor Éva Szabadfestés védelem alatt elnevezésű művészetterápiás programja, amit Petrényi Hajnalka pszichopedagógus adaptált a középiskolai különleges bánásmódot igénylő fiatalok fejlesztésére és tehetséggondozására az agyagozás eszközével. 

 A kiscsoportos művészeti foglalkozáson a fiataloknak lehetőségük van a kerámiatárgyak létrehozása során megtanulni az agyag megmunkálásának alaptechnikáit, a mintázást engóbbal és a mázazást merítéssel vagy ecsettel a már kiégetett tárgyra felfestve. Az anyag megmunkálási rutin elsajátítása után a tanulók saját témával is tudnak dolgozni, egyre kevesebb segítséggel, majd önállóan megtanulnak tervezni és szabadon alkotni. Oldott légkörű, védett térben könnyebb elmélyülni a művészeti tevékenységben, ami a feszültségoldás alapja. A kreativitás, az SNI-s fiatalok részképesség- és személyiségfejlesztése mellett jó társas kapcsolatok megélésére is lehetőséget teremt a foglalkozás.

MTM Tehetséggondozó Foglalkozás során a történelem versenyfelkészítés múzeumpedagógiai foglalkozás keretében történik. A történelem szakos kollégák, gyógypedagógiai asszisztenssel a Magyar Nemzeti Múzeum mellett, képzőművészeti múzeumok, egyházi gyűjtemények állandó kiállításaira vitték a tanulókat. A résztvevők között voltak azok a tanulók is (két csapat), akik részt vettek a "Magyarország a török korban” vagy az "Örökségünk 48" elnevezésű történelmi versenyeken. 

Sikerek:

AZ Addetur Filmműhely diákjai minden évben a filmkészítés minden területére kiterjedő szakmai rátekintést nyerhetnek, a forgatókönyvírástól a filmkészítés folyamatáig.  Az elkészített kisfilmek szakmai színvonalát jól mutatja, hogy minden évben számos országos vagy nemzetközi díjjal jutalmazzák őket.  Minden nyáron a Mediawave táborban is lehetőséget kapnak az alkotói tevékenységre.  Kiemelkedő siker a 10. Magyar Speciális Filmfesztiválon elnyert nagydíj a "Palkó effektus" című kisfilmért. 

Az iskola tanulói közül 15 és 24 év közötti fiatalok vesznek részt tehetséggondozó programokban. Vannak közöttük mozgás-, látás- és egyéb sérültséggel élő diákok, van roma és más kontinensről származó fiatal, illetve súlyos szociális nehézséggel küzdő tanuló is. 

„Képzőművészeti gyógypedagógiai terápia” című jó gyakorlatuk gerincét a képzőművészeti alkotómunka képezi. Az alkotás cél és eszköz is egyben. Cél, hiszen az alkotóképesség ébrentartása érdekében történik a kreativitásfejlesztés és a vizuális, valamint az általános képességfejlesztés is. Eszköznek pedig azért nevezhető, mert az alkotás segítségével szeretnék elérni a kívánt terápiás hatást (tudatosság, feszültségoldás, környezettel való kommunikáció, realitásérzék).

Multiplikátori feladataikat egyrészt az intézmény tehetséggondozó jó gyakorlatainak minél széles körben történő megismertetésével, másrészt tehetséggondozó gyakorlatuk konferenciákon történő bemutatása révén képzelik el. Az iskola a szűkebb környezetében is tevékenyen részt vesz a kerületi sportversenyeken, különféle foglalkozásokon. Kapcsolatban van a Marczibányi téri Művelődési Központtal.  Programjaik nemcsak a diákoknak, hanem külső érdeklők számára is elérhetők. Lehetőség van a számítógépes írás tanulására a Jánó-módszerrel a tipikus fejlődésű és SNI diákok számára is. Emellett attitűd és személyiségformáló jó gyakorlatokat is megvalósítanak.