Minősített Tehetséggondozó Műhely

„Minden gyermek tehetséges lehet valamiben” – ez az alapelv határozza meg az intézmény tehetséggondozó munkáját. Céljuk, hogy sajátos nevelési igényű tanulóink felismerjék és ki-bontakoztassák erősségeiket, miközben személyre szabott, sikerélményeken alapuló tanulási útvonalat járhatnak be. A tehetségazonosítás célzott szűréseken, adaptált eszközökön és folyamatos megfigyelésen alapul. A komplex fejlesztési folyamatot gyógypedagógusok, pszichológusok, mentorok és sportedzők szoros együttműködése támogatja.

Az egyéni mentorálás és kiscsoportos foglalkozások során a tanulók saját tempójukban, egyéni erősségeikre építve fejlődhetnek. A diákok rendszeresen érnek el kiemelkedő eredményeket megyei, országos művészeti, tanulmányi versenyeken, míg sporttehetségeink nemzetközi szinten is bizonyítottak. Vallják, a fejlődés nem pusztán pedagógiai cél, hanem értékalapú, motiváló folyamat, amely lehetőséget teremt minden gyermek számára a kibontakozásra. Tehetséggondozó tevékenységükben különösen fontos szerepet kap a kettős különlegességű – gyakran hátrányos helyzetű – tehetségek felkutatása, és személyre szabott fejlesztésük.

Tehetségterületek:
Az intézmény fókuszterületei közé tartozik a verbális-nyelvi tehetségek fejlesztése, vers és prózamondó műhelyek révén. A zenei tehetségterület hangszeres és énekes foglalkozásokat kínál. A vizuális-képzőművészeti területen a tanulók rajzi, festészeti és kézműves technikákban mélyülhetnek el. A logikai-matematikai és műszaki tehetségek számára a robotika és "KISOKOS" műhelyek biztosítanak célzott fejlesztést. A testi-kinesztetikus tehetségek támogatása változatos mozgásformák – judo, síelés, atlétika, labdajátékok – révén valósul meg, amelyek fejlesztik a koordinációt, az állóképességet, és hozzájárulnak a sportos életvitel kialakításához. A természeti tehetségterület fejlesztésének színtere az iskolakert, amely élményalapú környezeti neveléssel támogatja a természet iránti érzékenység kialakulását.

Sikerek:

Milyen lehet egy olimpiai bajnokságon a dobogón állni? A világ másik feléről hazatérve, élményekkel gazdagodva, csillogó érmet büszkén viselni? A sajátos nevelési igényű tanulók számára sem elérhetetlen vágyak ezek – a diákok közül többen is álltak már dobogón nemzetközi versenyeken. A sporttehetség-program egyik kiemelkedő példája Árok Csaba, aki műkorcsolyában, alpesi síben, lesiklásban és snowboardban is érmet szerzett, emellett országos bajnoki címekkel is öregbítette az iskola jó hírét. Sikerei túlmutatnak a sporteredményeken: hosszú éveken át dolgozott egy kaposvári áruházban, jelenleg a mentőszolgálatnál áll alkalmazásban. Tapasztalatait ma már mentorként is megosztja, támogatva az intézmény fiatal sportolóit és a tehetséggondozásban részt vevő tanulókat. Élettörténete megerősíti a szülők reményét is: a tehetséggondozás útja nemcsak képességeket fejleszt, hanem önbizalmat, munkakultúrát és társadalmi érvényesülést is épít.

A tehetséggondozás egyszerre esély, lehetőség és a hátránykompenzáció hatékony eszköze – amely valódi iránytű lehet egy teljesebb, értékteremtő élet felé. „Mindenki tehetséges valamiben” című jó gyakorlat célja egyrészt a sajátos nevelési igényű, kettős különlegességű tanulók képességfejlesztése komplex tehetséggondozással; másrészt értékrendjük magasabb szintre emelése, társadalmi integrációjuk elősegítése a művészetek, és a sport eszköztárával. Az intézmény a tehetséggondozást népszerűsítő, multiplikátori feladatainak mindenekelőtt jó gyakorlatának minél szélesebb körben történő megismertetésével, valamint workshopok, szakmai műhelymunkák szervezésével, hazai és nemzetközi hálózatépítéssel tesz eleget.