Inspiráló tehetséggondozó programok pedagógusok számára - aktuális képzéseink és a 2026/2027-es tanév szakmai kínálata
Aktuális programok a 2025/2026-os tanévben
Az NTK a 2025/2026-os tanévben szakmai előadások mellett még két kiemelt témában indít 30 órás akkreditált pedagógus-továbbképzést és egy designgondolkodásról szóló szakmai előadással is várja a pedagógusokat. A programok célja, hogy a résztvevők olyan, intézményi szinten is adaptálható módszertani eszköztárat sajátítsanak el, amely hatékonyan támogatja a tehetséggondozás gyakorlati megvalósítását.
Szocio-emocionális készségek fejlesztése és az életpálya-tervezés támogatása tehetségmentorálással
A személyes jelenléttel megvalósuló képzés fókuszában a tanulók szocio-emocionális kompetenciáinak fejlesztése, valamint a tudatos életpálya-tervezés pedagógiai támogatása áll. A program során a résztvevők átfogó ismereteket szereznek a tehetségmentorálás alapelveiről és módszertanáról, képessé válnak a szocio-emocionális készségek tudatos és célzott fejlesztésére, valamint a rezilienciát támogató külső és belső erőforrások azonosítására és megerősítésére.
A képzés gyakorlati támogatást nyújt a motivációs problémák és viselkedési nehézségek kezeléséhez, továbbá a résztvevők elsajátítják az életpálya-tervezés pedagógiai támogatásának hatékony eszközeit és eljárásait is.
- Időpont: 2026. május 15., 16. és 22. Jelentkezés
Felkészítés az intézményi tehetségkoncepció kialakítására, tehetséggondozó programok kidolgozására és megvalósítására
A képzés átfogó szakmai támogatást nyújt mindazon szakemberek számára, akik tudatosan és rendszerszinten kívánják fejleszteni tehetséggondozó tevékenységüket. A résztvevők megismerik a tehetséggondozás modelljeit és a széles spektrumú tehetségfejlesztés szemléletét, elsajátítják a tehetségfejlesztő programok sajátosságait, az intézményi tehetségkoncepció megalkotásának elméleti és gyakorlati elemeit, felkészülnek a tanórai és tanórán kívüli tehetséggondozó alkalmak tervezésére, a tehetségfejlesztő programok kidolgozására és megvalósítási feltételeinek meghatározására, valamint azok értékelésére és fenntarthatósági szempontjainak kialakítására.
Az online kontakt formában megvalósuló képzés interaktív, gyakorlatközpontú megközelítésű, és olyan, közvetlenül az intézményi gyakorlatba beépíthető tudást és eszközrendszert biztosít, amely elősegíti a hosszú távon is hatékony működést.
A program bármely pedagógus szakképzettséggel elvégezhető, és az óvodapedagógusok számára is releváns.
Időpontok:
- 2026.06.03., 04., 16., 17. (délutáni csoport) Jelentkezés
- 2026.06.10., 11., 24., 25. (délelőtti csoport) Jelentkezés
Designgondolkodás – tehetségfejlesztés – szakmai előadás
A szakmai előadás a designgondolkodás módszertanát alkalmazza a tehetséggondozásban, amely a kreatív problémamegoldás, az élményalapú tanulás és az innovatív pedagógiai megközelítések erősítésére épít. A cél az eszköztár elméleti és gyakorlati alapjainak bemutatása, valamint annak elsajátítása, hogy az hogyan építhető be a tanórai és tanórán kívüli tehetséggondozó programokba.
A programhoz személyes jelenléttel és online (kontakt) formában is lehet csatlakozni.
Időpontok:
- 2026. június 4. (személyes kontakt) Jelentkezés
- 2026. június 1. és június 3. (online kontakt) Jelentkezés
Tervezett programok a 2026/2027-es tanévben
A május - júniusi képzések a pedagógusok közvetlen szakmai támogatását szolgálják: gyakorlatorientált tudást és a mindennapi munkában azonnal alkalmazható módszertani eszközöket kínálnak a tehetséggondozás területén. Az NTK emellett a hosszú távon tervezhető szakmai fejlődésre is hangsúlyt helyez, ezért a jelenleg elérhető képzések mellett már a 2026/2027-es tanév tervezett kínálata is megismerhető.
Akkreditált pedagógus-továbbképzések tehetséggondozás témájában
A Nemzeti Tehetség Központ az Oktatási Hivatal választható képzései között a 2026/2027-es tanévben az alábbi témákban valósít meg akkreditált pedagógus-továbbképzéseket:
- Felkészítés az intézményi tehetségkoncepció kialakítására, tehetséggondozó programok kidolgozására és megvalósítására (2026. október, 2027. június)
- Szocio-emocionális készségek fejlesztése és az életpálya-tervezés támogatása tehetségmentorálással (2027. március)
- A tehetségészlelés és tehetségfejlesztés lehetőségei az iskolában (2026. december, 2027. április)
- Komplex tehetségtámogatás az iskolában (2027. február, 2027. május)
Az előzetes jelentkezési felület az Oktatási Hivatal honlapján érhető el.
Témaspecifikus szakmai műhelymunka és intézményi mentorprogram a 2026/2027-es tanévben
A Nemzeti Tehetség Központ a 2026/2027-es tanévben is folytatja a témaspecifikus szakmai műhelymunkák megvalósítását. A minimum 6 órás műhelymunkák tematikája az adott intézmény egyedi igényei alapján kerül meghatározásra: a program fókusza kiterjedhet az intézményi tehetségkoncepció kialakítására, a tehetségbarát tanulási módszerek hatékony alkalmazására, valamint a tehetségdiagnosztikára. A foglalkozások rugalmas keretek között valósulnak meg, kisebb szakmai csoportokban vagy akár a teljes nevelőtestület bevonásával, intézményi helyszínen.
A szakmai műhelymunka tartalmának kialakítása a korábbi évekhez hasonlóan minden esetben előzetes egyeztetés keretében történik, biztosítva, hogy a program szorosan illeszkedjen az intézmény tehetséggondozási céljaihoz és fejlesztési irányaihoz.
A 2026/2027-es tanévben lehetőség nyílik intézményi mentorálás igénybevételére is, amely több alkalomból álló, komplex szakmai tehetségtámogatást biztosít az intézmények számára.
Az érdeklődő intézmények előzetes igényüket jelezhetik 2026. május 25-ig az online űrlapon:
A jelentkezőkkel a Központ képzési csoportja felveszi a kapcsolatot a további részletek pontosítása érdekében. További információ a [email protected] e-mail címen kérhető.
A Nemzeti Tehetség Központ pedagógusképzései és szakmai programjai segítségével a nevelési-oktatási intézmények szakemberei felkészülten, korszerű szemlélettel és folyamatosan megújuló módszertani tudással reagálhatnak a tehetséggondozás kihívásaira. A gyakorlatorientált képzések, a műhelymunkák és a mentorprogramok egyszerre támogatják a szakmai fejlődést és az intézményi szintű fejlesztéseket.